一个学生被老师骂“你怎么这么笨呢，猪脑子啊你！”孩子家长将事情反映到学校领导那里，结果老师受了处分，为孩子讨回了公道。但是孩子从此学习没兴趣，家长给办了转学，孩子却干脆不去上学了。

　　一学生因为违犯学校纪律，以致使班级扣分，该生被班主任老师批评并挨了一巴掌，结果耳朵出血而住院治疗。孩子母亲心疼孩子、生气老师的过激做法。但她的处理先是教育自己的孩子认识到错误，并要求孩子原谅老师。然后背着孩子约见班主任，谈了孩子的过错，为了孩子依然尊敬老师、热爱老师，恳请班主任就打儿子事当面向儿子道歉。班主任老师诚恳地向孩子道歉后，孩子非常感动，从心底原谅了老师。

　　这位家长说自己之所以这样做，是认识到不能因为心疼孩子就摧毁老师在孩子心目中的形象，那样虽然出了气，但对孩子的成长是有百害而无一益。

　　从上面两个事例不难看出家长要培养孩子“亲师”的能力，要在孩子中树立教师威信是多么重要。亲其师，方能信其道，现实中有好多这方面的例子。张小明本来是班上的佼佼者，是班里的数学课代表，就因为一件小事挨了数学老师一教鞭，从此就发誓不再给数学老师学了，从此，他看见数学老师就心烦，打开数学书就头疼，数学成绩自然一落千丈，本来升学看好的学生，结果中考落榜，过早结束了求学之路。

　　众所周知，凡是那些当着孩子的面数落老师的家长，那些本身对老师不够尊重的家长，那些和老师不够配合的家长，他们的孩子和老师的关系往往不大和谐，最终影响孩子的成绩，影响孩子的成长。

　　现在的孩子难教、难管，原因固然很多，但我觉得很重要的一点，是老师的威信已大不如前，笼罩在老师头上的光环不再那么耀眼。有些老师不注意自己的言行，有些家长也不注意树立和维护老师在孩子心目中的形象，当着孩子的面，一味数落老师，削弱了老师在孩子心目中应有的地位，也无意使他们的孩子有了某种借口，认为自己学习不突出是老师的责任。学生对老师开始怀疑，甚至有些否定，和老师感情日益淡漠，这些都将影响着老师对孩子的管理。

　　家长是孩子的第一任老师，每一个孩子身上都带有家长的影子。家长要培养孩子的亲师能力，先从培养孩子做人开始，忠厚传家远，有个好的家风很重要，家长做好孩子的榜样，如果家长尊老爱幼，谦恭礼让，尊师重教，将会对孩子产生潜移默化的影响。

　　所以，明智的家长，自己尊师，教孩子尊师，帮助孩子信任老师，信其言，践其行。

　　当然，在此并非宣扬师道尊严，并非庇护老师的错误。老师也非圣贤，错误在所难免，允许老师存在一些小错误，做到相互体谅。毕竟老师和学生朝夕相处，对学生的影响是巨大的，良好的师生关系是学生学习的根本保证。维护好老师在学生心目中的形象，培养孩子的“亲师”能力颇为重要。