每周六、日下午两点半，我负责在公园边管理流动图书馆。

　　我带上十岁的女儿，推着装满各种精美图书和爬行垫的推车到公园摆摊。女儿每次参加活动都很开心，会帮忙铺垫子、摆书，然后认真地坐在垫子上看书。

　　最近几周，我发现女儿出门时总有点神神秘秘的，时不时会用手摸一下口袋。

　　一天晚上，女儿说第二天有美术课，让我拿钱给她买水彩笔。我想，才买不久的水彩笔，怎么会这么快就用完了呢？可女儿还是一口咬定说用完了，我不愿为了这点小事计较，只得给了她钱。

　　上周六出门前，我看到女儿拿了一支紫色的水彩笔放进了口袋，便问她：“是去看书又不是去画画，为什么要带水彩笔呢？”

　　女儿睁着稚气的大眼，故作神秘地说：“妈妈，这是秘密，不告诉你！”我不再追问，但在活动时却多了个心眼，留意着女儿的一举一动。

　　活动开始没多久，我看到那个叫刘锋的小朋友又跟着奶奶来了，女儿热情地迎了上去，他俩小声地嘀咕了几句，女儿便从刘锋手中接过他自己选好的书给他读起故事来。刘锋脸上一直带着笑，规规矩矩地坐着听。

　　活动结束时，我看到女儿从口袋里掏出那支水彩笔交给刘锋，并对他竖起了大拇指，而刘锋则像只欢快的小鸟，蹦着跳着走到他奶奶跟前。

　　刘锋今年已十四岁，是个自闭症患儿，经常会有怪异的行为，总爱重复说一些简单的话。每次活动中，他总喜欢把书卷成一个圈放在嘴巴上吹喇叭，严重地影响了其他孩子的阅读。有人说他一下，他才安静一会儿，过一会儿，他又我行我素。

　　流动图书馆活动的宗旨就是给每个小朋友提供阅读方便，我也不可能赶他走。那天，刘锋把一本3D图书里的放大镜撕下来玩。我正要发火，女儿却已经走到他跟前，对他说：“我来给你读故事吧！”刘锋笑得鼻子嘴巴全挤到了一堆，老老实实地坐在垫子上。

　　后来的每次活动，在女儿的陪伴下，刘锋都能乖乖地呆上一两个小时。女儿说，每次刘锋表现好，就会奖励一支水彩笔给他。

　　原来，女儿的水彩笔就是这样用完的。问女儿为什么舍得把自己喜欢的水彩笔送人？女儿说：“既然是公益活动，刘锋也有阅读的权利，他喜欢画画，给他水彩笔，他就能安安静静地听故事了。”

　　我问女儿为什么不直接把一盒水彩笔全给他，女儿摇摇头说：“他也是有人格尊严的，一次性给他等于是施舍，可能会伤害到他，而一支一支给则是奖励。”

　　看着小大人一样的女儿，我心头一热，把她紧紧地搂在了怀里。