考试让学生带“小抄”，尤其是还发生在大学里，乍一听有点让人“摸不着头脑”，可仔细看完报道，笔者才明白此“小抄”非彼“小抄”。

其一，“小抄”为学校统一印制发放，只允许携带一张，且只能单面手写，而且考试结束后要与试卷一并上交。其次，“小抄”只限于理工科专业。理工科专业死记硬背的公式、定理等“死知识”较多，有了“小抄”学生就可将更多的时间用到理解上，“小抄”也就成了学生整理、概括、归纳能力提高以及自主学习、自我管理能力的一个反映。再次，允许“带小抄”进考场后，试卷的难度也会相应加大，即减少了死记硬背的内容，增多了综合理解的实质。

还有，为了在一张a4纸做好“小抄”，学生要从几百页书中找到有用的要点，需对所学内容进行一次系统复习，并从中找到学习要点，达到“温故知新”目的。正如该校学生所言：“小抄打好了，我倒是觉得不用带进考场了，因为题都会做了。”

由此可见，允许带“小抄”进考场，不是鼓励学生去作弊，更不是对考试的“放羊”，而是对考试制度改革的一种有益尝试。

近年来有关教育改革尤其是应试教育改革的呼声很高，可是，由于“牵一发而动全身”，改革一直步履蹒跚，甚至停止不前。在这样一个大背景下，郑州铁路职业技术学院敢于“吃螃蟹”，首先从考试制度动刀，不失为一种有益探索，其精神可圈可点。

因此，这种为“减负”而允许学生带“小抄”的考试改革，不仅值得肯定，还要鼓励更多学校大胆尝试。只要对教育改革有益，只要能考出学生的真实水平，即使带“小抄”进考场，又有何妨？