斗鸡、跳格子、投壶、滚铁环……在18日南京二十九中举行的运动会入场式上，高中28个班级95后的学生们，充满创意地展示28种传统体育项目做开场，很多人都是第一次玩，惊喜地发现原来老游戏很有趣。（10月19日现代快报）

不得不承认，南京这所中学还是挺大胆的，居然在运动会上让高中生玩起了老游戏，而且一下子就有20多种老游戏登台亮相，这在学校普遍追求升学率、家长普遍望子成龙的当下，不仅需要勇气和魄力，更要顶住来自于家长的巨大压力，实在难能可贵。

很显然，为了这一次老游戏的集体展示，学校没少花精力，学生也没少花时间，遇到的问题和困难也肯定不在少数，别说在短时间内让学生学会这些游戏，就是找齐这么多老游戏的老师或是传承人来教学生恐怕都很不容易。可必须追问的是，挖掘老游戏到底是为了展示还是让学生真正玩起来？如果单单是为了展示，有必要如此大费周章吗？

实际上，早在几年前，南京就开始在一些学校进行老游戏进入体育课程的尝试，今年更是出版了南京市小学游戏课本，但由于游戏特别是老游戏师资匮乏、学生可支配的自由时间甚少以及校内外鲜有可供孩子们玩老游戏的场地，时至今日老游戏仍然停留在试点和展示阶段，始终无法全面推广，更遑论让学生随心所欲地玩起来了。

由此看来，眼下有一个问题亟待解决，那就是如何保证让学生有时间玩老游戏。窃以为，要想真正做到这一点，关键在于学校的教学要为学生玩老游戏让路，即一方面增设体育课外活动，一方面减少书面家庭作业，把老游戏作为每天课外作业的“保留节目”，并要求家长督促完成，这样无论是在校内校外，孩子们就都有时间玩老游戏了。

其实，像斗鸡、跳格子、滚铁环这些老游戏，并非单纯的游戏，从跑跳蹦等形式来看，更是一种全身运动的体育项目，不仅能增强孩子的体质，且能让小伙伴们抱团取暖、快乐成长；而从这些老游戏的内涵看，更是一种文化，一种传统，带有鲜明的民族色彩和印记，孩子们玩这些老游戏不仅是一种文化的传承，同时也是一次“寻根之旅”，实在有必要在孩子们中间大力推广。

更重要的是，长期以来教育部门三令五申要减轻学生的学业负担，可减负的效果始终不尽人意，个中原因除了没有一个看得见摸得着的评判标准以外，关键在于减下来的时间孩子们去干什么、玩什么，总不能叫孩子们宅在家里、猫在电脑前吧？现在好了，有了老游戏，就可以将其作为减负是否有效的风向标，孩子们有时间玩老游戏，就说明学生的负担实实在在减轻了，反之则表明孩子们的学业负担丝毫没有减轻。

一言以蔽之，老游戏仅有“展示”还不够，还得让学生玩起来，这样才能改变孩子们从小就“一心只读圣贤书”的窘境，才能真正把孩子们从书本中解放出来，让孩子们在尽情的玩耍中去发展自己的兴趣爱好、去追求自己美好的梦想，拥有一个快乐且值得回忆的童年。我想，这恐怕才是推行老游戏的意义之所在，也是教育的真谛之所在吧。（孟木二梓）