延续了29年的9月10日“教师节”，今后可能要改日期了。国务院法制办昨日公布《教育法律一揽子修订草案（征求意见稿）》，对教育法、高等教育法、教师法和民办教育促进法四部法律相关条款进行修订。意见稿中拟规定，每年9月28日为教师节，并增加了校长任职资格要求、提高民办校地位等一系列重要条款。

　　（9月6日《北京晨报》）

教师节可能改期的消息让许多人纠结：延续了29年的教师节为啥要改期呢？难道教师节非得在孔子诞辰日吗？

我觉得我们不必纠结教师节定在哪一天，最值得关心的是，怎样防止教师节异化，让这个节日深入人心，在全社会倡导和弘扬尊师重教的优良传统，推进我国教育事业蓬勃发展，为中华民族的伟大复兴培养更多的优秀人才。

让我们回顾一下29年前的首个教师节吧。那是1985年，我作为教师的一员，和广大教师一样，为有了自己的节日而欢欣鼓舞。全社会都把目光聚焦到教师身上，政府提倡为教师多办实事，学生给我们送来了鲜花、贺卡等小礼品，表达了他们对老师诚挚的祝福，我们无不感到光荣和骄傲。

曾几何时，社会上刮起了一股给教师送礼的歪风，且愈演愈烈。特别是近年来，教师节被功利化了。优质教育资源的稀缺，使一部分人瞄准了教育资源配置失衡之下的利益空当。教育资源的分配不均，加剧了社会对优质资源的争夺，教师也就成了许多家长争相送礼的目标。“不能让孩子输在起跑线上”的忽悠，更对教师节送礼之风起了推波助澜的作用。家长中每每不乏一些高收入者，他们出手洒脱，奉上厚礼，借节日名义替孩子讨关照，不仅亵渎了教师的职业，也助长了不良社会风气的蔓延，滋生了教育腐败。其结果是，教师和家长都很纠结，人们惊呼：“教师节”变成了“送礼节”。

可见，教师节改期或不改期并无妨，关键是要刹住送礼的歪风，让教师不为“礼”所惑，让家长不为礼所“累”，全社会形成合力，营造尊师重教的良好氛围。当下最最重要的是，关注即将征求意见的教育部制定的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。广大教师要自觉抵制有偿补课、有偿家教，拒绝收受学生和家长的礼物，不体罚或者变相体罚学生，这样才能改变社会上教师节变味的舆论倾向。学生家长则要尊重、理解和支持教师，不应送礼给老师添麻烦，而应用最朴素的形式，给老师送上一声问候、一声祝福。

　　赵怀德