距教育部下发关于“2013年秋季学期各地仍沿用2012年使用的教材版本”的通知还未满月，海南省、广东江门市对学生教材予以大面积更换。虽然两地违规更换教材的行为及时被叫停，但公众追问并未停止：违规闹剧背后，是否存在权力寻租、利益作祟？　（新华网 7月14日）

盗版《新华字典》事件还没淡出公众视线，“顶风换教材”为何总那么肆无忌惮，追问的声音彼起彼伏，其实，大规模更换教材版本的事件也不止一次发生。从地方检察机关查处案件情况显示，教材出版发行是商业贿赂多发领域。虽然违规更换教材的行为被叫停,但闹剧背后,估计约600亿元的中小学生教材教辅材料“蛋糕”是否存在权力寻租？

“除个别学科有所调整外，绝大部分学科仍沿用2012年使用的版本”和“对学生教材予以大面积更换”两种截然不同的行动，心口不一，目的无外乎是为了掩人耳目。出版人士也坦言，仅中小学教材一项，每年市场规模就高达３００亿元。每一次教材更换，都是一次利益的重新分割。是什么原因导致有的地方产生违规更换教材的冲动呢？最根本的原因是教科书犹如一块肥肉，更换一次教材，就是一次利益的重新分割。金钱开路，左右地方教育部门选用教材

教材出版寻租是不合理利益在作祟。这种赤裸裸的顶风作案，中小学教材市场争夺战背后的利益博弈。一些中小学教师反映，个别教材出版商由于资金回笼困难，不愿或无力修订、完善教材，会使课改的初衷落空。出现“教材选用上行政干预过度”现象，一些地方教育部门随意调整已经选定或正在使用的教材，教材选用委员会的权威得不到保障，而部门或个人则从中捞取好处。

笔者也怀着同样的疑问，换教材到底行不行？教育部早就明确规定：除非教材的后续册次未获审定通过，否则2013年秋季学期各地仍沿用2012年使用的教材版本，其他情况不得更换教材版本。江门教育局顶风作案，无视规定，金钱的驱使泯没了道德的良知。理想虽丰满，现实却骨感，我们能容忍作为商人哪有不赚钱的道理？但是这关乎孩子的未来，上学读书学的就是教材，无论对于学生还是老师，教材的重要性不言自明。为了提高教材质量，教育部出台了鼓励教材多样化的文件，就是希望教材出版者展开竞争提高品质。

面对国家的未来，少年强则国强，用违规更换教材来糊弄孩子，中国梦如何实现？背后监管缺失还是睁一只眼闭一只眼？笔者希望应该追问监管缺失的责任，失职部门需承担责任、受到惩罚，接受广大群众监督，建立问责制，把权力关进笼子，杜绝类似事件再次发生。扪心自问，拿什么拯救“教科书”里的良知与责任？