被网民称为“中国好考生”的黄子恒，在22日查到的高考成绩仅为290分。这分数距四川省高考三本线还差187分。宜宾市第一中学校党委主任叶欣介绍，黄曾想报考师范院校，学校为此向全国十多所师范学校发了推荐信，“目前还没有回音。”（6月24日《新京报》）

高考对于寒窗十余载的考生来说意义重大。然而，在他人生命安全遭遇不测之际，黄子恒选择了救助同学，而且是毫不犹豫。此举当赞，黄子恒被共青团四川省委授予“优秀共青团员”称号，《人民日报》也给予他极高评价——“少年，在名为人生的考场，你已经赢了。”

话分两头说起，面对如此乐于助人、品德高尚的同学在高考中失利，学校是否应该考虑他的实际情况推荐他上大学呢？笔者以为，此举不妥。虽然黄子恒成绩略有欠佳与救人有关，但高考本身有着“铁的规则”，擅自违背规则，看似抚慰了人们对于“英雄考场失意”的不平衡心理，但势必对其他考生带来新的不公平。

每年的高考中，各种意外情况时有发生，有平时成绩优异却因忘带准考证被拒于考场门外的，也有因各种客观原因发挥失常的，如果一 一照顾下去，高考的“公开、公平、公正”又从何体现呢？

基于这样的认知，笔者以为，对于黄子恒的见义勇为，表扬、赞美，授给荣誉称号，都无不妥，好人应该有好报。但同时也应该一码了一码，他本来学习成绩一般，最多可以达到三本的水平，低分的事实已经形成了，不能因为他救人的善举就“奖”他个高考录取的“资格”吧？把两样硬扯在一起，既是对国家高考制度的不尊重，也是对黄子恒本人的不尊重，对其他考生的不尊重。

当然了，高校录取人才不拘一格，倘若有哪个学校基于对黄子恒同学身上某些特质的青睐，愿意破格（当然，这个“破格”在其招生规则中也应该有明确的约定）录取他，这倒未尝不是好事，我们自然应该为之祝福。而在此之前，学校一厢情愿的“推荐”则显得画蛇添足。（陈科峰）