教育部下属的中国教育在线日前发布的《2012年高招调查报告》指出，高考报名人数降幅已经趋缓，但全国高考规模持续缩小的趋势未改。2012年全国普通高校招生报名总数为915万人，是2008年以来连续下降的第四个年头。（6月7日《人民日报》）

高考报名人数降幅趋缓，对于处于招生劣势的高校或会“缓口气”——要么只是延缓“死亡”的速度，要么倒逼高教改革而“绝处逢生”。因生源枯竭导致高校生与死的抉择，这是致命的最后一击，或言，最后一根稻草。中国青年报社会调查中心与腾讯网新闻中心联合开展的一项调查显示，34.7％的受访者在谈到自己的大学生活时，都觉得“后悔”。之所以会“后悔”，51.5％的人认为，自己在大学里“没学到什么有用的东西”；39.2％的人认为“念了四年，出来还是找不到工作（39.2％）；还有19.0％的人因为觉得“学费太高，得不偿失”而后悔上大学。

高考走下“神坛”，大学教育风光不再。这不是阶段性问题，而是实质性问题。“其实，每一个学生都是有很强的求知欲，我没遇到过真正不爱学习的学生。”北京师范大学教育学院教授石中英认为，厌学只是学生学习过程中的一个“消极”状态。这种“消极”状态的形成，与高校教育存在着诸多弊端密切相关。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。截至目前，“钱学森之问”还没有一个完美的“回答”，南方科技大学试图通过“顶层设计”，来给出一个答案，公众只能这样表态——不看广告看疗效。

考生下降倒逼高教改革“上升”——改革动力的上升，改革智慧的上升，改革热情的上升，改革决心的上升……长期以来，高校生源充足，自然过着无忧无虑的生活，即便有学生厌学，即便学生所学专业与社会就业脱钩，也未能引起高校足够的重视，高教改革依然能躲在自己的“象牙塔”里清闲。“置之死地而后生”，当高校面临“生与死”的挑战时，高等教育改革由不得你缓慢，高校间的“你死我活”的竞争就会增强，就能彻底改变高教改革的“消极”状态。