“六一”前的那个周末，上街碰到一位身为学校少先队辅导员的朋友，问及最近在忙什么，他苦笑着答复：“要筹备个庆祝活动，要请领导讲话，还要表彰先进，忙得一塌糊涂。”“这样过儿童节，孩子们喜欢吗？”朋友又答：“年年如此，形成惯例了，怎么改呀？”

朋友说的这种现象其实十分普遍，但又引人深思：“六一”是孩子们的节日,无论老师还是家长，也都希望孩子们能过一个快乐的节日。然而，成年人在为孩子们筹备过节时，是否考虑过他们的意愿呢？时下，不少学校里每逢“六一”，不仅教师和家长们忙碌，孩子们也显得更为忙碌。忙什么呢？忙着搞比赛、展览、评比、演讲或竞赛；忙着排练节目、参加庆祝联欢会；忙着校园清洁卫生，因为“六一”领导要来学校看望……在“六一”这样一个节日里，虽然孩子们也可能会在忙碌中得到快乐，但毕竟很大一部分是孩子们在忙着取悦大人们。

毋庸讳言，如何过“儿童节”？已经在悄无声息中过多地融入了成人的意识。由成人安排的“儿童节”使这个节日失去了以儿童为本的特色，带上了浓厚的成人烙印。参加这些或多或少带有某些成人化、程式化倾向的活动，孩子们快乐吗？过一个由成人安排的“儿童节”容易，但是过一个让儿童自己做主、符合儿童内心需求的快乐节日却很难。

孩子们本应是“儿童节”的主人，“儿童节”也本应是孩子们轻松快乐的节日。“儿童节”的初衷就要使孩子们放松身心，释放童真；“儿童节”应让大人们为了孩子，而不是孩子们为了大人在忙碌。希望在“儿童节”这一天，全社会的大人们都能开动脑筋，想想如何让天真无邪的孩子们轻松快乐，让充满童真的“儿童节”过得更有儿童味，成为他们幸福童年的象征。唯有大人们都真实地想到孩子们的需要了，“儿童节”才能真正成为孩子们的节日。(周荣光)