又到了会考、升学的“冲刺”阶段，一些培训机构再度进入“兴奋”状态，补课形式花样翻新，补课价格加速上扬：有的学生一学期补课费超过10万元，还有一个班一学年单科补课费多达67万元。

　　（4月17日《京江晚报》）

　学生补课一月花了4万元！天价！可尽管如此，众多家长、学生依然趋之若鹜。有家长竟说：一分价钱一分货，便宜的我还不敢上。何也？原来补习班果真神奇，总能“猜”中考题。如今，在应试教育的大背景下，依旧是：考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。你说，家长、学生，谁不想多争几分呢？校外补习班火爆，也就不奇怪了。不过，补习班“猜题”的神奇倒叫人觉得奇怪。原来补习班背后隐藏着一条利益链。这就是，少数在职教师课内“留一手，课外捞外快；校外培训机构“与出题教师密切合作”，提分“有门儿”。

　仔细分析，“天价”补习班如此兴隆的根本原因，是功利教育作祟。在功利教育模式之下，孩子的学习成绩是第一重要的，成绩不好就上不了大学，将来就找不到好工作。父母望子成龙，望女成凤，为了不让孩子输在起跑线上，十月怀胎就忙着胎教；孩子牙牙学语就教唐诗宋词；上了幼儿园，则绘画、钢琴、英语一起上；进了小学请家教，上辅导班；上了初中高中，为了能上一所名牌大学，自然就不惜重金上“天价”补习班了。再者，教育资源的不均衡也起了推波助澜的作用。有的家长削尖脑袋也择不了校，就千方百计让孩子上校外班，“曲线救国”。

　由此可见，功利教育使教育部门的“禁补令”一再落空。如果不从根本上改变功利教育的模式，改变教育评价体系，考试成绩的好坏不仅直接关系学生的命运，也是老师身上难以摆脱的紧箍咒。只有政府动真格合理配置教育资源，实现教育均衡发展，改革教育评价体系，营造公平、宽松的教育环境，应试教育才会逐步被素质教育理念取代，学生课业负担才会逐步减轻，天价补习班才会失去逐利的土壤。

　　傅岭