湖北十堰郧县杨溪铺镇王小林,一年级到六年级一直当班长,年年被评为三好学生。后成为村里第一个大学生。1995年毕业分配到郧县一所中专教书。由于不满学校的安排,回到家乡。却因干活发生争吵甚至将母亲打成骨折。失望的母亲从此住到女儿家,一住就是14年。14年间王小林不做事也不做饭。想吃东西,就到别人家菜地里拔点菜。直到3月12日,当邻居再次透过窗口看到他时,身体已经僵硬,疑是饿死。(3月18日《长江商报》)
这委实是一个个案,可切切不可当特殊的个例看。因为,从王小林身上,不仅可以看到应试教育失败、家庭教育失败的影子,更可以看到当下部分青年人的影子。
应试教育下,教诲人的是如何做人上人,不是如何做一个人;是如何做一个劳心者,而不是如何做一个劳力者;是如何做一个社会精英而不是如何做一个普通的劳动者;是如何挤破头皮步入上流社会,而不是眼睛向下融入基层大众。
“大事做不来”,“小事又不想做”。姐姐为他读书而早早辍学;怕影响他读大学,父亲去世也对他相瞒——家庭的爱、亲情的温暖,却并没有唤起一个男儿的责任心,唤来一个儿子的回报。仅仅因为不满校方的安排,就辞职不做一去不回。“谈论时政时有板有眼,有理有据”,夸夸其谈,却又懒得劳作。最终,只有饿死的份儿。
读书时的志得意满,不可一世,天下舍我其谁;择业时的好高骛远,眼高手低,“这山望着那山高”,却“过尽千帆皆不是”,被待业。读死书,死读书,最后读书死,实在不是一个人的悲剧。