在“反面意见”4字下面，毛泽东特别加了重点符号。

　接到毛泽东的信之后，时任中央研究院文艺研究室主任的欧阳山，便将这封信给研究室全体同志传阅，让大家当作重要任务去执行。几天时间里，大家翻阅了一些西方文艺论述和解放区内外的报刊杂志，在上面寻找到相关内容，一并交给欧阳山。在这些材料的基础上，欧阳山再作加工梳理，选择了10多种意见看法，并在每一篇的后面附上简介，有助于毛泽东了解背景。

　材料搜集好之后，欧阳山将其包扎好，让草明给毛泽东送去。草明来到毛泽东的办公窑洞时，毛泽东正在工作。见到草明，毛泽东便站起来与她打招呼。对草明送来的材料，毛泽东看得很认真，除去内容，还注意看欧阳山所写的材料简介。阅毕，毛泽东坐下与草明谈起话来。他问草明，工作、生活环境怎么样，有什么困难没有？先前，草明已经给毛泽东写过信，所以就没有多说自己的感受和来到根据地的心情，只是对自己的工作谈了一些问题：“一切都很好，很理想，只是3个孩子缠身，对写作有些妨碍。”毛泽东十分关心，问道：怎么不把孩子送托儿所和学校去？草明回答：“中央托儿所需要一个保姆才能让孩子进去，我没有保姆；两个到学龄的孩子想进八路军干部子弟学校，可我们不是军人，也送不进去。”

　听到这里，毛泽东有些感叹地说：“还要带保姆，咳！”随即，毛泽东让勤务员请傅连暲过来。傅连暲是中央机关的保健大夫，当时负责中央托儿所的工作。他过来后，毛泽东马上请他为草明的小儿子解决入托的问题。草明站起身来表示感谢，毛泽东又吩咐他的秘书叶子龙，用他的名义，致函八路军总参谋长叶剑英，请叶剑英介绍草明的两个女儿到干部子弟学校入学。

　这一切，都在短短的几分钟内办好，叫当初无意于此的草明有些不知所措。她想，自己的这些小小困难，竟然惊动了数位领导，激动得几乎流出了泪水。她感到，在这次会见中，毛泽东的话虽然不很多，却表现了他对一个辛劳母亲的体谅和对下一代的关爱。

　草明回到家里，她的两个女儿知道自己能够上学了，高兴得跳了起来，连连问几时可以进校。当得知这一切都是毛泽东的安排后，更是兴奋。以后每逢新年，草明的几个孩子都会自己制作贺年片寄给毛爷爷，向他拜年。