云南红河一中学专门在教学楼大厅安置一尊孔子塑像，安排学生在中考和省州会考前向孔子塑像磕头焚香、放鞭炮，为取得好成绩许愿。记者前去求证，县教育局、校方拒绝采访，勒令学生不准和记者说话。据学校一副校长称，当地还有其他中学举行类似祭孔活动。（7月7日云南网）

　我们和孔子等诸多先人已经有了一种历史的亲缘，我们的血管里跳动着他们的血液，我们的智慧里闪耀着他们的智慧。这使得我们对孔子总是抱有一种温情和敬意，这不仅仅是因为尊重历史，也是延续文化传统、传承教育，但如果将孔子视为“心诚则灵，有求必应”的菩萨则不仅把尊孔的经念歪了，更是一种盲目迷信和愚昧无知。

　之前就有专家指出，国人对迷信、伪科学和超常现象还有很多模糊甚至不正确的认识，不能真正理解科学并用科学的思维方式处理问题。另一方面，科学无神论教育在中国还很薄弱，学校对科学无神论的教育认识模糊，没有达到自觉宣传的程度。更让人担忧的是，学校不仅没能有效抵制迷信思想，甚至还公然教导学生求神拜佛。

　事实上，每逢高考临近，一些佛教名山都会迎来一拨儿又一拨儿的高三老师，他们祈祷着自己带的学生今年高考能有个好“收成”。比如广西铁路某中学每年都会派出几位德高望重的老师作为代表，来到湖南衡阳的衡山烧香拜佛，祈求该校当年参加高考的学生顺顺利利，超常发挥，考出好成绩，这已经成为这所学校的公开秘密。

　很多人将这种乱象归咎于应试教育，其实不尽然。君不见除了考试拜神，出行求神保平安，开工求神求吉利等也屡见不鲜。分析产生这些状况的原因，首先在于中华民族两千多年封建社会的历史，使封建迷信根深蒂固，一遇适宜气候容易沉渣泛起。

　其次，在计划经济向市场经济转变过程中，社会矛盾增多，人们对社会变革带来的利益大调整不适应，容易产生心理躁动和恐惧空虚，人们为求心安理得或者得偿夙愿，便求助于神灵鬼怪。在这样的社会大环境下，曾经被誉为最纯洁最高尚的校园最终也未能幸免，从而给正处于长身体、学知识、世界观形成时期的青少年带来不良影响。

　第三，在“应试教育”指挥棒的指挥下，学校往往把学习成绩作为评价孩子好坏的最重要标准，忽视了思想道德教育，显然在反迷信学科学的路上，我们依然任重道远。