缝衣服、熬鸡汤、预备感冒药……江苏大学京江学院宿舍管理员杨平，凭借对学生经年累月的点滴关爱，在这个毕业季里一举成为数百名毕业生的“抒情对象”——有人称她为“第二个妈妈”，有人临行前抱着她眼泪汪汪，情真意切令人动容。

　杨平并非第一个获此待遇的宿管阿姨。就在一周前，南信大的毕业典礼上，该校29栋宿舍楼的管理员吴光华阿姨成为发言嘉宾，现场的毕业生们拉起“吴阿姨，我们爱您！”的巨型横幅，场面感人至深；而两年前，香港大学82岁的宿管阿姨袁苏妹，因为四十多年如一日地照顾港大学子，被授为该校荣誉院士，更成一时美谈。

　宿管阿姨频频成为学生毕业季的“抒情对象”，进而进入媒体聚光圈，平心而论，无论从哪个方面来说都是好事。但是，如果“别有用心”地问一句：面对此情此景，大学的老师们该作何感想？他们会否像笔者这样“心胸狭隘”地纳闷：学生们最不舍的人，咋都成了宿管阿姨？

　按说，学生毕业时最依依不舍、最流露真情的对象——至少是之一，应是传道授业解惑的老师，诸如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句吟唱，当是毕业赞美诗的最强音。然而，如果悉心观察将不难发现，近些年来这类有关师生情的礼赞，已从毕业生特别是大学毕业生的口中，变得越来越微弱甚至彻底销声匿迹。这是为什么？

　“为什么”在大学生以及大学老师的心里其实都有答案。自从高校扩招、高等教育产业化以来，大学校园里的师生关系已日益商业化：教师好像出售学问的卖家，学生就如购买知识的顾客，除了在课堂上完成服务和被服务之外，课后鲜有情感交流和心灵沟通。这样的后果是，一门课程结束后，老师叫不出大多数学生的名字，而老师本人也只是学生记忆中的匆匆过客。如此与感情无干的师生关系，又怎会赢得抒情和赞美？

　有鉴于此，宿管阿姨频频走红，恰恰可以引发我们对教育的反思：老师除了要向学生教授知识外，还要用情感温暖他们，用道德感召他们，这样才能培育出懂得感恩的一代，并被他们依依不舍。

　当然，师生关系的疏远，也并非完全出于老师的主观意愿。在现有的评价机制下，教学是大学老师最不重要的工作。他们忙学术为了赚职称，忙商业活动为了赚钱，哪里还有时间与精力“赚取”学生的爱戴？