让有利于科学发展的人才观落地生根,而不是停留在口头上、文件里

　近日,中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮在一次座谈会上指出,改革开放特别是党的十六大以来,我们党在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下,深入贯彻落实科学发展观,逐步形成了有利于科学发展的人才观。它包含了科学技术是第一生产力,人才是科学技术的主要载体,人才是科学发展的第一资源,人才要优先发展,人才发展要以用为本,人才是一个国家的核心竞争力,培养和造就人才是执政党的重要任务,以及人人可以成才等一系列人才新思想新理念。李源潮同志强调,只有让这些新思想新理念落地生根,才能更好地落实人才发展规划,加快建设人才强国。

　让有利于科学发展的人才新思想新理念落地生根,这是各级党委政府切实做好人才工作、加快建设人才强国的基本前提,也是检验各级领导干部是否真正自觉实践有利于科学发展人才观的重要标准。所谓“落地”,就是要让有利于科学发展的人才观真正落到实处,而不是停留在口头上、文件里；所谓“生根”,就是要让有利于科学发展的人才观在实践中深入人心、取得实效。只有“落地生根”,促进科学发展的人才观才能成为推动人才辈出的体制机制优势,进而激发各类人才的创新活力和创造智慧。

　胡锦涛同志指出,提高党的执政能力,巩固党的执政地位,完成党的执政使命,无论过去、现在和将来,最根本的是要不断培养造就一大批高素质的善于治党治国治军的领导人才和其他各方面人才。应当看到,经过多年努力,我国已经成为一个人才资源的大国,各类人才在改革开放的洪流中大显身手,成为推进中国特色社会主义事业不断前进的强大生力军。但是,人才大国绝非人才强国。与自己比、与过去比,我们在人才队伍建设上成绩斐然；但与发达国家比、与国际前沿领域比,我们差距仍然较大。同时,在我们自己发展的许多领域,依然存在着较为严重的“人才瓶颈”。在不少部门和地方,人们感叹的不是项目资金,而是人才匮乏,尤其是高层次创新型人才严重不足,发达国家“一块芯片卡住我们一个行业”的问题在不少产业里或多或少地存在着。

　要加快建设人才强国,必须让有利于科学发展的人才观落地生根。各级领导干部首先要对照促进科学发展的人才新思想新理念,查找一下在哪些观念和做法上还存在差距,制约着人才工作发展、阻碍着人才发挥作用。要通过创新人才工作体制机制,破除论资排辈、求全责备的传统观念,不拘一格、广纳群贤,自觉实践有利于科学发展的人才观。需要注意的是,一些地方的领导干部虽然“人才不离口”,但在具体对待人才上还是叶公好龙,武大郎开店的思想根深蒂固。有些单位的负责人公然吹嘘:第一,领导永远是对的；第二,领导在出错的时候,参照第一条执行。个别领导甚至放肆地进行奴才式管理,连下属进领导的办公室都要如临大敌般躬腰进去、后退出来。久而久之,一个单位变成了一个脑袋在思考,阿谀奉承盛行,创新创造乏力,原先的人才也被磨成了庸才。

　让有利于科学发展的人才观落地生根,还必须突出工作重点。当前,要重点围绕科学培养人才、广泛聚集人才、用好用活人才,坚持推进改革创新,千方百计让各类人才奔涌而出。实践证明,人才的使用在某种程度上与干部使用是相一致的。用好一名人才,不仅可以扬其所能,还可以带动一片,起到正向激励的作用；相反,如果把人才当作丰收地里的白萝卜——压根儿不当菜,或者口惠而实不至,处处耍刁设槛,这样的部门和地方当然也就不可能科学培养人才、广泛聚集人才,更谈不上用好用活人才。由此也说明,一个单位和地方有没有真正实践科学发展观,在人才新思想新理念的贯彻落实上,也是一个检验的标准。希望各级领导干部深入解读人才发展新思想新理念,在推动科学发展、加快转变经济发展方式的伟大实践中,推进人才强国战略早日实现。(慎海雄)