您现在的位置: 评论  >   你言我语

“一个班32名班干部”是喜是忧?

发布时间:2011-02-27 07:00  来源:西安晚报 【字体:放大 缩小 默认

班干部“臃肿”

  1名班长、10名值日班长、4名学习委员、1名文体委员和16名小组长……新学期开学,湖北黄陂前川六小四(1)班63名学生中就诞生了32个“小头头”。班主任称为让孩子锻炼,学生家长则看法不一。(2月20日《武汉晨报》)

  应该说,这样的报道此前有过,作为小学教育管理的一种尝试,在班上多设学生干部未尝不可。不论是在一个班上设置多少个班干部,只要符合学校和班级管理实际,使这个组织管理模式在一个良性的轨道上运行,既激发学生学习上进的热情,又锻炼学生的综合能力,就应该给予肯定。

  由于教育体制与理念的不同,在班干部制度方面,各国也都有自己的特色。比如英国就没有班长等班干部,而是选出类似课代表的班干部,帮助老师收发作业。美国也没有班干部一说,学校有一个10人组成的委员会,负责收集学生意见,向学校反馈。而在韩国,每个班上都有班长、副班长、总务、学习部长、财务部长等,小学选班干部必须是成绩好、性格好、善于处理同学关系的学生,才能赢得结果。日本则是通过“石头剪子布”来选班干部,靠的是运气而不是能力。我们不能说,不设班干部,培养的学生综合素质就低,而设立班干部,学生的综合素质就高。学生综合素质的提高靠的是学生通过在班级、学校、家庭、社会等学习生活经历和锻炼,比如参加适合小学生特点的社会活动,参加学校或班级兴趣小组等,并非仅靠当学生官来积累综合素养。

  黄陂这个63名学生的班上选出32个小干部,只运行了一个学期,其效果还不明显,是助长了为官意识,影响了学业,还是锻炼了学生,提高了综合素质,利大还是弊大?学校有自己的说法,学生有自己的感受,家长有不同的议论。我们别急着甄别是与非,还是留给时间和实践认定吧。 (文/理音 图/唐春成)

(作者:  责任编辑:李斌
分享到:

金山论坛】 【返回新闻中心】 【打印】 【关闭
 
 
相关新闻
内容页统计代码