千万别捧杀。李宏宇图

    随着北京、上海、广东、辽宁等全国20多个省市2010年高考成绩的陆续发布，各地“高考状元”随之纷纷出炉，尽管有明确要求，但每年的“状元”都被炒得沸沸扬扬，今年当然也不例外，“状元”的兴趣、爱好、性格、学习经验都成为一些媒体访谈的内容，对“状元”感兴趣的高校，培养出“状元”的母校，嗅到商机的厂家及商家，还有那望子成龙的家长们……我们知道，一年一度的状元秀又登场了。

    该这样大肆宣传高考状元吗？“状元”该受到这样追捧吗？许多有识之士都发声认为，“只是一次考试得了第一而已。”更有人认为，不该这样大肆宣传，否则就等于变相宣扬“一考定终生”。

    诚然，这些“状元”们在高考中考出了高分，固然与其某一学习阶段，对某一方面的知识掌握得比较好密切相关，或者说他（她）具有一定的学习能力，但我们并不能由此认定，他（她）就一定能或将成为国家的栋梁之材，因而，过高地肯定或宣传他（她）的过去。笔者认为，比“状元秀”更重要的是，我们该思考一下究竟要选什么样的人才、如何培养人才的问题。

    一位从美国归来的大学教授给记者讲述了著名的哈佛大学招生的要件。他说，翻开哈佛大学“校方报告”中“附加的个性评价”所涉及的15个方面，可以发现，哈佛关注的这些东西，几乎也是所有美国名校都关注的：好奇心（或求知欲）、创造性（或创造力）、学业成绩、学业前景、领导能力、责任感、自信心、为人热忱、幽默感、关心他人、活力、成熟、主动性、对挫折的反应、受老师们的重视程度。