因此，所谓“母校”，不仅是知识、技能的传授，不是只教会你考试，帮助你找到工作的地方，更是使学生在精神和情感上受到濡养的地方。我们固然不能根据一次校长的演讲水平来判定大学的水平，但我们可以说，一个不尊重学生感受和想法，不从社会现实的反思和批判中体现追求、确立价值，并以此对毕业生提出期望的大学无疑将失去学生和社会的尊重。

我们常常要对中国高等教育的现状感到忧虑，就在于高校发展功利化取向，高校管理中行政化、官僚化弊端，不仅禁锢了大学校长，不仅越来越让大学远离它应有的精神气质和社会功能，也越来越让大学远离学生的理想和认同，让越来越多的学生无法从内心感到骄傲、感激和怀念。今天，当我们听到、读到华中科技大学毕业典礼上的这一次校长演讲，应当深入思考“母校”所包含的深刻内涵，思考大学如何让学生、让它所在的城市和国家引以为荣的问题。这是大学与学生关系的一个视角，也是中国教育改革的一个视角。 □ 本报评论员 李琼 原题：从校长演讲思考大学与学生关系