维护校园安全，是一项系统工程，需要常态之举，宜有长效之策

　近期，校园安全，成为人们关注的话题。

　“为孩子们学习成长创造平安和谐的社会环境”，5月3日周永康同志的讲话道出了全社会的心声。正如周永康同志所言，社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子安全，各级党委、政府要把维护学校、幼儿园安全作为一项重大政治任务，切实承担起第一责任。

　维护校园安全，不只是一地一时一校的事，更是一项系统工程，需要常态之举，宜有长效之策。那些薄弱的环节，那些疏忽的时候，那些并未真正重视的地方，往往成为不法分子的突破口。这一切都迫切要求各级党委政府、公安机关、学校采取坚强有力的措施、周全妥当的办法，建立维护校园安全的长效机制，为孩子们筑起一道安全之盾。以此告诉全社会，孩子们的安全能够得到有力保护；以此警示那些心生恶念的人，他们伤害弱者的懦夫之举不可能得逞。

　制造校园恶性案件的人，或有生活中的挫折困顿，或曾遭遇这样那样的不平不公，但这一切都不能成为他们拿无辜孩子下手的理由，都不能成为社会饶恕这些灭绝人性、丧心病狂者的理由。在他们采取极端方式报复社会的那一刻，就已从当初被社会同情的弱者，转变成全社会愤慨鄙夷的对象。任何一个健康理性的社会，都不会容忍以这种极端残忍的方式去伸张所谓的个人“正义”。

　依法严肃处理犯罪分子的同时，有关部门也应更加主动地肩负起化解矛盾、维护和谐的社会责任。应当承认，一些社会矛盾的萌芽，在于个别地方部门单位未能科学民主依法行政，或利益调整处置不公，或不注重解决群众关切的现实难题，或工作作风简单粗暴。如果不解决这个矛盾根源，单纯为维稳而维稳，也仅仅是扬汤止沸。惟有釜底抽薪，社会矛盾问题才会根本性消解。

　从这个角度讲，各地区各部门各单位都应深刻吸取教训，认真查找问题。在日常的工作中，坚持以人为本、科学发展，着力保障和改善民生，坚持科学民主依法决策，建立社会稳定风险评估机制，努力从源头上预防和减少社会矛盾；同时，应组织广大干部深入街道社区、乡镇村组和单位、家庭，及时准确掌握社情民意，开展矛盾纠纷大排查活动，关心帮助困难群众，解决合理诉求，加强教育疏导，防止因矛盾积累激化酿成极端事件，切实增强人民群众的社会安全感。

　社会是每个人的社会，每个人都可以成为化解矛盾的一分子，成为社会人文关怀的积极力量。客观地说，社会生活中总会有人遭遇挫折，总会有人生活不如意，也难免有人自我排解不开、心生极端想法。如果我们更多留意和关心身边的困难群体，多和他们交流、沟通、谈心，多劝慰、鼓励和支持，而不是冷漠、歧视、指责，就可能帮助他们走出心灵阴霾，重新燃起生活的希望。这不仅关乎校园的安全，也关系社会的和谐。