2月2日，教育部人事司副司长吕玉刚表示，全国各省份义务教育学校已基本兑现了基础性绩效工资，并对奖励性绩效工资发放作出了安排，教育部已经要求各地在春节前兑现，奖励性绩效工资将在绩效考核后发放。（2月4日《工人日报》）
从去年9月起，随着教师绩效工资的兑现、发放，全国各地出现了许多稀奇古怪的事情——
2010年2月，江苏泰州市海陵区教师在领取去年前8个月的增补工资时，被要求先捐出2个月，每人约4000元，如果有人不事先在一份自愿捐款确认书上签字，就领不到一分钱。（2月9日《扬子晚报》）
2010年1月，江苏淮安市淮阴区发起“爱心淮阴”捐款活动，要求每个老师按照区里的统一部署，至少“捐”500元，科级以上干部每人“捐”800元。（见2月14日红网）
去年10月底，南京更是出现了一个网络群体质疑教师“涨工资”事件：去年9月起，南京市各义务教育阶段学校陆续兑现绩效工资，大部分老师的工资都从1000多涨到3000多。南京一些人气很旺的论坛纷纷就此进行了热烈讨论。一些网友认为教师工作本来就很稳定，付出还是那么多，为什么一下涨这么多工资？有的网友说，教师逢年过节都能收到一些灰色收入，而且还可以带家教挣外快，不应该拿这么高的工资。面对这些质疑，南京很多老师不再沉默，为捍卫自身利益和这些网友进行激烈的网辩。（09年10月30日中国新闻网）
很显然，从上述事实来看，不论是地方政府还是普通老百姓，对教师实行绩效工资后收入大幅增加都有点“眼红”，只不过他们的“眼红”各不相同。
老百姓“眼红”，完全可以理解，因为增加收入对教师而言是比较公平了，可对很多工资仍然处于当地平均工资线以下的民众来说，肯定是另外一种不公平，老百姓发发牢骚，我们不必苛求。而且，老百姓还是很好做工作的，我们只要把为什么提高教师收入的道理和他们讲清楚，他们当中的绝大多数都会理解和支持的。
从大的方面说，义务阶段的教师实际上是为国家培养下一代，培养各种人才的特殊群体，他们的工作关系到国家的未来和发展大计，关系到千家万户。过去，由于种种原因，教师的待遇一直偏低，与教师的付出不成正比，的确不太公平。现在，国家富裕了，有能力给义务教育工作者相应的待遇，可谓名正言顺。
从小的方面说，义务教育阶段的教师为了把懵懂无知的孩子培养成有理想、有知识、有文化、讲文明的新一代，长期以来一直安于清贫，辛勤耕耘，无私地关心呵护每一个孩子，社会亏欠他们的实在是太多了。如今国家回报他们，作为我们每一个受过师恩的人来说，除了支持和感动之外，我们还能说什么呢？
当然，必须指出的是，长期以来广大群众的收入都比较低，有很多的人生活得很艰难，我们绝不能因为老百姓好说话，就忽视这一问题。此时此刻，我们更要关注民生问题，更要关心困难群体，采取切实有效的措施，完善社会保障体系和机制，解决困难群体面临的各种问题，让更多的人享受到国家发展的成果，以逐渐实现社会公平。
但一些地方政府“眼红”，强迫教师在绩效工资兑现前后“捐”那么多钱，可说是出乎很多人的意外，也令人大跌眼镜，无法理解。
实际上，国家投入120亿元，提高1200万中小学教师待遇，目的不仅仅在于为提高工资而提高工资，也不仅仅在于稳定教师队伍，而是为均衡城乡教师资源配置，进而为实现教育均衡发展创造良好的条件，是国家为实现可持续发展而实施的一项重大战略举措。不幸的是，一些地方政府根本没有站在这一高度，来理解、执行国家这一政策，把国家决定实行绩效工资以来补发给教师的工资，当作一块“唐僧肉”，想方设法要“咬”上一口，且“吃相”相当难看，尽管他们冠以的种种名目十分巧妙，堂而皇之。
说到底，造成一些地方政府“眼红”的原因，乃在于“官本位”的权利受到挑战，在于极少数官员的“权力”意识恣意膨胀。自古以来，教师在人们的眼里就是一介“穷教书匠”，这种观念至今仍潜伏在某些地方政府官员的心灵深处，看到这些“寒酸”的教师一下子从“糠箩”里跳到“米箩”里，看到教师工资接近（有的甚至超过）当官的，以前那种公务员独步天下的心态顷刻失衡，便不由自主地挥舞权力大棒“教训”教师，逼迫教师“捐”出一部分补发的绩效工资。这些官员此时的心理活动也许是这样的——你们涨的工资全是我们“施舍”的，现在叫你们拿出一小部分“回报”政府，还有啥不乐意的呢？
不过，我担心的是，现在国家提高教师的待遇仅仅是初步的，今后国家如果把教师平均工资调高到超过公务员水平时，那地方官员的“醋劲”又咋发呢？我们常说，干部（现在统称公务员）应该是人民的公仆，应该全心全意地为人民服务，特别是领导干部、地方政府官员更应该为官一任造福一方百姓。但从一些地方官员“权力逼捐”的情况看，我们需要补的课还很多。如何让“官员”、公务员真正成为人民公仆、人民的勤务兵，看来还必须从机制上寻求解决之道，当务之急至少要建立问责制，给那些“一不小心”侵犯人民群众利益的官员套上一个“紧箍咒”，也不失为一个比较好的权宜之计。（李世荣）
